新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)，包含近三年馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分

最新?lián)?023年馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校招生辦官方公布的小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：

1、在安徽省份2021年的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在58595名；

2、在安徽省份2020年的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是489分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在60788名；

3、在安徽省份2019年的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是488分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67555名；

4、在安徽省份2022年的馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是471分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在58913名；

二、馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)(3200元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)	2021	安徽	文科	-	510	58595
2	(師范)(3200元/年)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)	2020	安徽	文科	-	489	60788
3	(師范)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)	2019	安徽	文科	-	488	67555
4	(師范)(3200元/年)小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)	2022	安徽	文科	-	471	58913

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校的動(dòng)漫制作技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校的應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校在重慶錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校重慶錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)?2025比較好的專(zhuān)業(yè)一覽表

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校的現(xiàn)代文秘專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校的食品智能加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校師資和院系介紹

馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等專(zhuān)科學(xué)校，2011年以?xún)?yōu)秀等次通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部?jī)?yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院�！�，2020年3月以A檔等次通過(guò)技能型高水平大學(xué)中期檢查。學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的理念，著眼于“地方性、技能型、特色化”，實(shí)施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展）、“同城錯(cuò)位”（與馬鞍山其他職業(yè)院校錯(cuò)位協(xié)調(diào)發(fā)展）的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實(shí)施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過(guò)60余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與國(guó)際交流合作的重要基地。全日制在校生總數(shù)10845人，設(shè)有6個(gè)教學(xué)系部和12個(gè)行政教輔機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)47個(gè)，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)9個(gè)、非師范（高職）類(lèi)專(zhuān)業(yè)38個(gè)，分屬11個(gè)大類(lèi)（18個(gè)小類(lèi)），其中省級(jí)特色（綜合改革試點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)12個(gè)。占地面積18.72萬(wàn)平方米，建筑面積15.52萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4586.88萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)46.26萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)4200GB。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室109個(gè)，其中央財(cái)支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地7個(gè)，省級(jí)校企合作示范實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)，校企合作共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地162個(gè)�，F(xiàn)有教職工311人，專(zhuān)任教師283人，其中正高級(jí)職稱(chēng)教師16人，副高級(jí)職稱(chēng)教師101人，中級(jí)職稱(chēng)教師120人；專(zhuān)任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家和省行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員5人，省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人13人，省級(jí)教壇新秀15人，省級(jí)名師（大師）工作室2個(gè)。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會(huì)辦學(xué)模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議，與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個(gè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對(duì)接”關(guān)系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育（基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)）和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)（軟件與服務(wù)外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務(wù)業(yè)、物流商貿(mào)服務(wù)業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等）發(fā)展需要，分別集群建設(shè)教師教育、計(jì)算機(jī)與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、社區(qū)服務(wù)與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理等7個(gè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)群和1個(gè)面