今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江錄取分數(shù)線的問題，包含湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江錄取分數(shù)線是多少

湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為393分至412分，錄取位次在228148 至156885排名區(qū)間,浙江的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考湖州職業(yè)技術(shù)學院。

1、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是497分，最低錄取排名位次在170295名;

2、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是433分，最低錄取排名位次在224156名;

3、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是495分，最低錄取排名位次在160516名;

4、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年綜合最低錄取分數(shù)線是404分，最低錄取排名位次在224124名;

5、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2020年綜合最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	浙江	-	綜合	497	170295	1184	1段
2022	浙江	-	綜合	433	224156	1170	2段

2、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	浙江	-	綜合	495	160516	1136	1段
2021	浙江	-	綜合	404	224124	1239	2段

3、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	浙江	-	綜合	-	-	1212	1段
2020	浙江	-	綜合	495	160025	1328	2段
2020	浙江	-	綜合	393	228148	1315	3段

4、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	浙江	-	綜合	-	-	1302	1段
2019	浙江	-	綜合	496	159921	1302	2段
2019	浙江	-	綜合	412	220044	1368	3段

5、湖州職業(yè)技術(shù)學院在浙江2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	浙江	-	綜合	-	-	1147	1段
2018	浙江	-	綜合	490	156885	1149	2段
2018	浙江	-	綜合	412	212521	1129	3段

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三、湖州職業(yè)技術(shù)學院學校師資介紹和最新簡介

湖州職業(yè)技術(shù)學院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學。 建校以來，學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務(wù)，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標，圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化特色”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作特色，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學特色。學校先后被評為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學校、全國精神文明建設(shè)先進單位、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省平安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位，浙。