今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于成都信息工程大學(xué)在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含成都信息工程大學(xué)在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將成都信息工程大學(xué)在寧夏近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對大家有幫助！

一、成都信息工程大學(xué)在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少

成都信息工程大學(xué)在寧夏的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為467分至537分，錄取位次在7806 至1986排名區(qū)間,寧夏的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考成都信息工程大學(xué)。

1、成都信息工程大學(xué)在寧夏2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是475分，最低錄取排名位次在5007名;

2、成都信息工程大學(xué)在寧夏2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是467分，最低錄取排名位次在5877名;

3、成都信息工程大學(xué)在寧夏2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是490分，最低錄取排名位次在5750名;

4、成都信息工程大學(xué)在寧夏2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是494分，最低錄取排名位次在6575名;

5、成都信息工程大學(xué)在寧夏2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是486分，最低錄取排名位次在7806名;

二、成都信息工程大學(xué)在寧夏2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、成都信息工程大學(xué)在寧夏2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	寧夏	理科	475	5007	11	本一
2022	寧夏	文科	505	2084	4	本一

2、成都信息工程大學(xué)在寧夏2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	寧夏	理科	467	5877	27	本一
2021	寧夏	文科	524	2307	8	本一

3、成都信息工程大學(xué)在寧夏2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	寧夏	理科	490	5750	27	本一
2020	寧夏	文科	536	2448	8	本一

4、成都信息工程大學(xué)在寧夏2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	寧夏	理科	494	6575	29	本一
2019	寧夏	文科	551	1986	5	本一

5、成都信息工程大學(xué)在寧夏2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	寧夏	理科	486	7806	29	本一
2018	寧夏	文科	537	2232	5	本一

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三、成都信息工程大學(xué)學(xué)校師資介紹和最新簡介

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點(diǎn)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校；1978年升格為本科院�！�—成都?xì)庀髮W(xué)院；2000年學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年原隸屬國家統(tǒng)計(jì)局的四川統(tǒng)計(jì)學(xué)校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位優(yōu)先培育高校。學(xué)�，F(xiàn)有航空港、龍泉兩個(gè)校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想場所。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)能力水平不斷提高。學(xué)校構(gòu)建起“三段培養(yǎng)、兩次分流，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識(shí)、扎實(shí)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才�，F(xiàn)設(shè)有20個(gè)教學(xué)單位，57個(gè)本科專業(yè)，有26000余名全日制在校生。有31個(gè)專業(yè)獲批國家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。