今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于紹興文理學(xué)院在吉林錄取分數(shù)線的問題，包含紹興文理學(xué)院在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將紹興文理學(xué)院在吉林近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、紹興文理學(xué)院在吉林錄取分數(shù)線是多少

紹興文理學(xué)院在吉林的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為391分至391分，錄取位次在49689 至23973排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考紹興文理學(xué)院。

1、紹興文理學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分數(shù)線是455分，最低錄取排名位次在27975名;

2、紹興文理學(xué)院在吉林2021年理科最低錄取分數(shù)線是455分，最低錄取排名位次在23973名;

3、紹興文理學(xué)院在吉林2020年理科最低錄取分數(shù)線是486分，最低錄取排名位次在24589名;

4、紹興文理學(xué)院在吉林2019年理科最低錄取分數(shù)線是491分，最低錄取排名位次在26635名;

5、紹興文理學(xué)院在吉林2018年理科最低錄取分數(shù)線是461分，最低錄取排名位次在32633名;

二、紹興文理學(xué)院在吉林2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、紹興文理學(xué)院在吉林2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	吉林	理科	455	27975	10	本二A

2、紹興文理學(xué)院在吉林2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	吉林	理科	455	23973	10	本二A

3、紹興文理學(xué)院在吉林2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	吉林	理科	486	24589	10	本二A

4、紹興文理學(xué)院在吉林2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	吉林	理科	491	26635	10	本二A

5、紹興文理學(xué)院在吉林2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	吉林	理科	461	32633	10	本二A
2018	吉林	理科	391	49689	5	本二B

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三、紹興文理學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡介

紹興文理學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的普通全日制綜合性高等學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會初級師范學(xué)堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學(xué)堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范�？茖W(xué)校與紹興高等�？茖W(xué)校等合并建立紹興文理學(xué)院。2000年紹興衛(wèi)生學(xué)校、上虞師范學(xué)校、紹興市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校相繼并入。2005年學(xué)校以良好成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。2013年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校坐落于全國首批歷史文化名城紹興。擁有風(fēng)則江（河?xùn)|、河西區(qū)塊）、南山、蘭亭、上虞等4個校區(qū)，校園占地面積2618.45畝，校舍總建筑面積91.96萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.89億元，館藏紙質(zhì)圖書189.48萬冊，電子圖書約116.82萬冊，各類中外文電子期刊184.72萬冊，資料數(shù)據(jù)庫49個。設(shè)有16個二級學(xué)院。學(xué)校面向全國26個省區(qū)市和港澳臺地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近1.5萬人。另有獨立學(xué)院（元培學(xué)院）和直屬附屬醫(yī)院。學(xué)校堅持“以本為本”，全面落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)具有強烈社會責(zé)任感、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)�，F(xiàn)有本科專業(yè)63個，涵。