一、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的學(xué)前教育（(師范)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為2人;

2、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的學(xué)前教育（(師范)(語(yǔ)種不限)）招生人數(shù)為3人;

二、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	2	-	理科
學(xué)前教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2022 / �？�	01	3	-	文科

2、2021衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	3	-	文科
學(xué)前教育 （(師范)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2021 / �？�	01	2	-	理科

3、2020衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范類)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	2	-	理科
學(xué)前教育 （(師范類)(語(yǔ)種不限)）	寧夏	2020 / �？�	01	3	-	文科

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的民航運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鐵道信號(hào)自動(dòng)控制專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

三、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

1923年建校，歷經(jīng)直隸第六師范學(xué)校、冀南建設(shè)學(xué)院、河北省立冀縣師范學(xué)校、河北冀縣師范學(xué)校等歷史時(shí)期，1998年由冀州遷至衡水，2001年升格為衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院占地面積233.5畝，固定資產(chǎn)總值1.358億元。設(shè)有10個(gè)黨政處室和計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系、生物工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)系、外語(yǔ)系、社會(huì)科學(xué)部和體育工作部等6系2部�，F(xiàn)有教職工307人，正高級(jí)職稱12人，副高級(jí)職稱72人，碩士以上學(xué)位100人，雙師型教師73人。38個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)9個(gè)省招生，在校生7000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。辦學(xué)理念：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，打造學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展思路：三個(gè)融合（校園融合產(chǎn)業(yè)園、專業(yè)融合產(chǎn)業(yè)鏈、課程融合崗位群）發(fā)展戰(zhàn)略：一體多翼（1+M+N模式，1—學(xué)院本部，M—若干特色二級(jí)學(xué)院，N—若干公共服務(wù)平臺(tái)）辦學(xué)機(jī)制：一校兩制（1+X+Xn模式，學(xué)院主體的公辦性質(zhì)和二級(jí)學(xué)院的混