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1、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的電子信息類((電子信息工程.光電信息科學與工程)(師范)(長德校區(qū))(語種:不限))招生人數(shù)為10人;
2、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的食品科學與工程類((食品科學與工程、食品營養(yǎng)與檢驗教育)(師范)(長德校區(qū))(語種:不限))招生人數(shù)為10人;
3、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的機器人工程((長德校區(qū))(語種:不限))招生人數(shù)為10人;
4、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)((長德校區(qū))(語種:不限))招生人數(shù)為13人;
5、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的漢語言文學((師范)(語種:不限))招生人數(shù)為5人;
6、吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的新聞傳播學類((編輯出版學,網(wǎng)絡與新媒體)(語種:不限))招生人數(shù)為5人;

1、2022吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 計算機科學與技術(shù) ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
| 電子信息類 ((電子信息工程.光電信息科學與工程)(師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 02 | 10 | - | 理科 |
| 食品科學與工程類 ((食品科學與工程、食品營養(yǎng)與檢驗教育)(師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 03 | 10 | - | 理科 |
| 數(shù)字媒體技術(shù) ((師范)(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 生物工程 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 05 | 5 | - | 理科 |
| 機械設計制造及其自動化 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 06 | 5 | - | 理科 |
| 機器人工程 ((長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 07 | 10 | - | 理科 |
| 自動化 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 08 | 5 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 09 | 13 | - | 理科 |
| 工商管理類 ((旅游管理、人力資源管理、市場營銷)(師范)(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 漢語言文學 ((師范)(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 新聞傳播學類 ((編輯出版學,網(wǎng)絡與新媒體)(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 04 | 5 | - | 文科 |
| 教育學 ((師范)(語種:不限)) | 貴州 | 2022 / 本二 | 05 | 10 | - | 文科 |
2、2021吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機械設計制造及其自動化 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
| 自動化 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 02 | 10 | - | 理科 |
| 光電信息科學與工程 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
| 電子信息類 ((電子信息工程、人工智能)(師范(語種:不限))) | 貴州 | 2021 / 本二 | 04 | 10 | - | 理科 |
| 機器人工程 ((長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 05 | 10 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 06 | 13 | - | 理科 |
| 軌道交通信號與控制 ((師范)(長德校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 07 | 5 | - | 理科 |
| 財務管理 ((師范)(高新校區(qū))(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 投資學 ((語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 新聞傳播學類 ((編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體)(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 03 | 5 | - | 文科 |
| 工商管理類 ((旅游管理、人力資源管理、市場營銷)(師范)(高新校區(qū)(語種:不限))) | 貴州 | 2021 / 本二 | 04 | 5 | - | 文科 |
| 教育學 ((師范)(語種:不限)) | 貴州 | 2021 / 本二 | 05 | 5 | - | 文科 |
3、2020吉林工程技術(shù)師范學院在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 自動化 ((師范)(長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
| 化學工程與工業(yè)生物工程 ((長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 02 | 10 | - | 理科 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 ((師范)(長德校區(qū)(語種不限))) | 貴州 | 2020 / 本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
| 服裝設計與工程 ((語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 計算機類 ((計算機科學與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù))(師范)(分流后收費標準詳見招生章程)(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 05 | 8 | - | 理科 |
| 食品科學與工程類 ((食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育)(師范)(分流后收費標準詳見招生章程)(長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 06 | 10 | - | 理科 |
| 汽車服務工程 ((師范)(長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 07 | 5 | - | 理科 |
| 機械類 ((材料成型及控制工程、工業(yè)設計、智能制造工程、車輛工程)(師范)(分流后收費標準詳見招生章程)(長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 08 | 10 | - | 理科 |
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) ((長德校區(qū))(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 09 | 5 | - | 理科 |
| 漢語言文學 ((師范)(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 新聞傳播學類 ((編輯出版學、網(wǎng)絡與新媒體)(分流后收費標準詳見招生章程)(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 02 | 10 | - | 文科 |
| 教育學 ((師范)(語種不限)) | 貴州 | 2020 / 本二 | 03 | 5 | - | 文科 |
吉林工程技術(shù)師范學院坐落在吉林省省會長春市,是國務院批準成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓專業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設置的全日制本科職業(yè)師范院校。學校前身為1959年籌建的吉林省勞動廳技工學校;1979年經(jīng)國務院批準成立吉林技工師范學院,隸屬原國家勞動總局;1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學院;2000年8月,吉林省經(jīng)濟貿(mào)易學校并入學校;2002年2月,經(jīng)教育部批準更名為吉林工程技術(shù)師范學院;2015年8月,吉林省國際商務學校并入學校。辦學62年來,幾代工師人秉持“篤學、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓精神和“精益求精、崇師尚學”工師精神,克難攻堅,砥礪前行,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段,辦學規(guī)模日益擴大,教育質(zhì)量不斷提高,辦學特色逐步凸顯,服務功能持續(xù)增強。學校是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基
吉林工程技術(shù)師范學院在貴
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