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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江樹人學院應用英語專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江樹人學院應用英語專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是269分,對應的最低錄取位次在49940名;
2、在浙江省份2020年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是495分,對應的最低錄取位次在160025名;
3、在河南省份2020年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在354373名;
4、在河南省份2019年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是353分,對應的最低錄取位次在195332名;
5、在河南省份2019年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是344分,對應的最低錄取位次在328189名;
6、在廣西省份2020年的浙江樹人學院應用英語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是240分,對應的最低錄取位次在119426名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (辦學地點紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 269 | 49940 |
| 2 | (辦學地點紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 327 | 43659 |
| 3 | 應用英語專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 4 | (紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 509 | 156006 |
| 5 | (紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 506 | 148694 |
| 6 | (紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 7 | (紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 495 | 160025 |
| 8 | (紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 489 | 165576 |
| 9 | (1至2年級紹興校區(qū)就讀,3年級到杭州校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 10 | (1至2年級紹興校區(qū)就讀,3年級到杭州校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 496 | 159921 |
| 11 | (1至2年級紹興校區(qū)就讀,3年級到杭州校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 475 | 178538 |
| 12 | (在紹興校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (在紹興校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 14 | (20000元/年;辦學地點紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 243 | 291008 |
| 15 | (20000元/年;辦學地點紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 308 | 401229 |
| 16 | (20000元/年;辦學地點浙江樹人學院紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 302 | 269166 |
| 17 | (20000元/年;辦學地點浙江樹人學院紹興校區(qū))應用英語專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 353 | 354373 |
| 18 | (1至2年級紹興校區(qū)就讀,3年級到杭州校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 353 | 195332 |
| 19 | (1至2年級紹興校區(qū)就讀,3年級到杭州校區(qū)就讀)應用英語專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 344 | 328189 |
| 20 | (文史類,3年,20000元/年,在紹興校區(qū)辦學)應用英語專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 230 | 128139 |
| 21 | (理工類,3年,20000元/年,在紹興校區(qū)辦學)應用英語專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 230 | 197797 |
| 22 | (文史類,3年,20000元/年,在紹興校區(qū)辦學)應用英語專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 240 | 119426 |
| 23 | (在紹興校區(qū)辦學)應用英語專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 290 | 168515 |
| 24 | (紹興校區(qū))(語種:不限)應用英語專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
學校概況時間:2021-12-13浙江樹人學院(浙江樹人大學)創(chuàng)辦于1984年,是一所由浙江省政協(xié)創(chuàng)立、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年同志在浙江工作期間視察學校,高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學36年來,學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升,社會聲譽不斷提高,已培養(yǎng)出8萬余名專業(yè)知識扎實、動手能力強、人文素質(zhì)好、具有吃苦耐勞精神的建設(shè)人才。學,F(xiàn)有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區(qū),占地1230余畝,總建筑面積約65萬平方米。設(shè)有院士領(lǐng)銜的樹蘭國際醫(yī)學院等12個二級學院,在校生1.7萬余人。教學儀器設(shè)備總值約2.2億元,圖書館藏書184萬余冊,電子圖書約96萬余種。2015年學校被確定為浙江省首批應用型試點示范建設(shè)學校,在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續(xù)多年榮獲第一。學校堅持以學科建設(shè)為引領(lǐng)。學科涵蓋醫(yī)學、文學、經(jīng)濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術(shù)學等8大學科門類,形成了基礎(chǔ)扎實、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。有4個省一流學科,教育部白俄羅斯國別與區(qū)域研究中心和省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)研究中心2個省部級研究基地,2個省行業(yè)平臺,1個省創(chuàng)新團隊,25個校級研究機構(gòu)及平臺。開設(shè)50個本科專業(yè),8個專科專業(yè)。其中1個國家特色專業(yè),4個省重點專業(yè),1個省優(yōu)勢專業(yè),1個省優(yōu)勢建設(shè)專業(yè),4個省新興特色建設(shè)專業(yè),3個省特色建設(shè)專業(yè)。有4個省級實驗教學示范中心,2個省級重點示范中心建設(shè)項目,10個省級虛擬仿真實驗教學項目。基于學科交叉融合發(fā)展的戰(zhàn)略需要,學校正加快建設(shè)交叉科學研究院、“醫(yī)工信”研究及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地等平臺。學校堅持人才強校戰(zhàn)略,F(xiàn)有教職工1200人,其中專任教師近800人,博士200余人,博士占比26.5%,正高職稱教師近100人。近年來,學校引進與培養(yǎng)了全國優(yōu)秀教師、省教學名師、省“”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70余人。目前,學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家杰青、享受國務(wù)院特殊津貼專家等高層次人才10余人,為學生的成長成才和學校的建設(shè)發(fā)展提供強有力的人才保障。學校致力于高級應用型人才培養(yǎng)。建有院士領(lǐng)銜的“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科隨園養(yǎng)老學院”“綠城智慧物業(yè)學院”“鋼結(jié)構(gòu)綠筑行業(yè)學院”等13個行業(yè)學院,通過校政企協(xié)同,產(chǎn)科教融合,大力提高學生的學習能力、應用能力和發(fā)展能力。建有校外實習實訓基地261個,其中國家級大學生校外實踐教育基地1個,省級大學生校外實踐教育基地3個;省級產(chǎn)教融合示范基地2個,教育部高教司“企業(yè)支持的產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”49項。學校注重專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育的有機融合,建有“一園三區(qū)兩空間一中心”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐空間,在全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中奪取一等獎,在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲銀獎等各類大獎。近三年來,學生獲得國家級和
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