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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江郵電職業(yè)技術學院郵政快遞運營管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江郵電職業(yè)技術學院郵政快遞運營管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在江蘇省份2020年的浙江郵電職業(yè)技術學院快遞運營管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是294分,對應的最低錄取位次在32151名;
2、在安徽省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術學院郵政快遞運營管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是474分,對應的最低錄取位次在83233名;
3、在江西省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術學院郵政快遞運營管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是393分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在貴州省份2021年的浙江郵電職業(yè)技術學院郵政快遞運營管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是298分,對應的最低錄取位次在182520名;
5、在云南省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術學院快遞運營管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是398分,對應的最低錄取位次在92412名;
6、在新疆省份2019年的浙江郵電職業(yè)技術學院快遞運營管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是279分,對應的最低錄取位次在23469名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 2 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 131 | 85921 |
| 4 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 6 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 294 | 32151 |
| 7 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 273 | 39138 |
| 9 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 422 | 215465 |
| 10 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 生 或 地 或 技 | 407 | 221902 |
| 11 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 生 或 地 或 技 | 407 | 222107 |
| 12 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 13 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 445 | 216153 |
| 14 | (6600元/年)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 474 | 83233 |
| 15 | (6600元/年)快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 453 | 88266 |
| 16 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 447 | 95965 |
| 17 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 18 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 393 | - |
| 19 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 390 | - |
| 20 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 359 | - |
| 21 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 22 | (辦學地點:校本部)快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 23 | (辦學地點:校本部)快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 304 | 157188 |
| 25 | (文史類,3年,6600元/年)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 328 | 94541 |
| 26 | (文史類,3年,6600元/年)快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 317 | 86665 |
| 27 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 218 | 113906 |
| 28 | (文史類,3年,6600元/年)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 29 | (語種:不限)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 407 | 86612 |
| 30 | (語種:不限)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 298 | 182520 |
| 31 | (語種不限)快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 336 | 122403 |
| 32 | (語種不限)快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 284 | 199995 |
| 33 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 441 | 56323 |
| 34 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 201 | 213853 |
| 35 | (濱海新城開元東路88號)(語種:不限)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (濱海新城開元東路88號)(語種:不限)郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 374 | 109678 |
| 38 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 354 | 115472 |
| 39 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 398 | 92412 |
| 40 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 467 | 67133 |
| 41 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 342 | 53434 |
| 42 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 247 | 107575 |
| 43 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 353 | 61802 |
| 44 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 46 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 330 | 109038 |
| 47 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 49 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 50 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 258 | 25748 |
| 51 | 快遞運營管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 240 | 46011 |
| 52 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 279 | 23469 |
| 53 | 快遞運營管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 258 | 46486 |
| 54 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 郵政快遞運營管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
浙江郵電職業(yè)技術學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校,“省級文明單位”,始建于1958年。學院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興,杭州校區(qū)為學生綜合實訓和職工教育培訓中心。學院是國家智慧城市培訓基地、國家安全生產(chǎn)培訓演練基地、國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、國家郵政局確定的第一批全國郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國移動職業(yè)技能培訓基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地,同時又是國家郵政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處單位,兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學院認真貫徹黨的教育方針,堅持“以素質(zhì),以技能為本位”的辦學理念,形成了“學歷教育與職業(yè)培訓互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學特色,圍繞“三全”育人方針,成功打造知行合一的教育平臺、學練合一的專業(yè)教學平臺、全面參與的服務管理平臺。與此同時,學院與郵政和通信企業(yè)及政府相關職能部門在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓和學生就業(yè)等方面深入對接,建立了長期良好的教育培訓合作伙伴關系,為學院搭建了一個開放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺,學生因較強的專業(yè)對口性和良好的專業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎,畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過多年探索,學院教育成果豐碩。高職成立以來,學院向社會輸送各類人才近萬名,年培訓量30萬人日。郵院學子在全國經(jīng)典詩文誦讀大賽(一等獎)、全國通信職業(yè)技能大賽(二等獎)、中通服職教聯(lián)盟技能大賽(一等獎)、全國計算機軟件設計比賽(一等獎)等各級各類大賽中頻頻獲獎,充分體現(xiàn)了學院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果,彰顯了通信類高職院校的辦學特色。
浙江郵電職業(yè)技術學院的郵
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