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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在安徽省份2019年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是506分,對應(yīng)的最低錄取位次在67680名;
2、在江西省份2022年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是507分,對應(yīng)的最低錄取位次在54861名;
3、在湖南省份2019年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是500分,對應(yīng)的最低錄取位次在57838名;
4、在廣西省份2019年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是502分,對應(yīng)的最低錄取位次在40737名;
5、在重慶省份2021年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分,對應(yīng)的最低錄取位次在43263名;
6、在重慶省份2022年的浙江海洋大學(xué)交通管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是501分,對應(yīng)的最低錄取位次在42075名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 交通管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 507 | 79260 |
| 2 | 交通管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 528 | 78202 |
| 3 | (新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 575 | 69492 |
| 4 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 594 | 53756 |
| 5 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 584 | 64596 |
| 6 | (新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 595 | 53225 |
| 7 | (新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 或 地 或 技 | 581 | 67914 |
| 8 | (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 地 | 581 | 69963 |
| 9 | 交通管理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 506 | 67680 |
| 10 | 交通管理專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 528 | 39325 |
| 11 | 交通管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 507 | 54861 |
| 12 | 交通管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 547 | 65047 |
| 13 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 地 或 物 或 化 | 566 | 59559 |
| 14 | 交通管理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 548 | 55061 |
| 15 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 519 | 55945 |
| 16 | (地點新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 501 | 55485 |
| 17 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 509 | 72259 |
| 18 | (辦學(xué)地點:新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 500 | 57838 |
| 19 | (在新城校區(qū)辦學(xué))交通管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 502 | 40737 |
| 20 | 交通管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 535 | 43263 |
| 21 | 交通管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 487 | 48365 |
| 22 | (辦學(xué)地點:新城校區(qū))交通管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 514 | 45684 |
| 23 | (第一年在定海校區(qū),一年后在新城校區(qū)就讀。)交通管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 501 | 42075 |
| 24 | (語種:不限)交通管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 454 | 50533 |
| 25 | 交通管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 461 | 49946 |
浙江海洋大學(xué)是自然資源部與浙江省人民政府共建高校,是浙江省重點建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,始名舟山水產(chǎn)學(xué)院,1975年更名為浙江水產(chǎn)學(xué)院,1998年與舟山師范?茖W(xué)校合并組建為浙江海洋學(xué)院,2000年之后舟山衛(wèi)生學(xué)校、浙江水產(chǎn)學(xué)校、浙江省海洋水產(chǎn)研究所、舟山石油化工學(xué)校和舟山商業(yè)學(xué)校等學(xué)校(單位)相繼并(進)入,2016年更為現(xiàn)名。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展一直得到黨和的親切關(guān)懷和大力支持,主政浙江期間兩次蒞臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作,對學(xué)校堅持海島辦學(xué)給予了充分肯定,要求學(xué)校繼續(xù)走艱苦奮斗之路,圍繞地方經(jīng)濟建設(shè),努力辦出特色,為全省海洋經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。學(xué),F(xiàn)有新城和定海2個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景宜人,是求學(xué)的理想之地。學(xué)校總占地面積2608畝(其中海域使用面積720畝),校舍建筑面積53.4萬平方米,紙質(zhì)圖書195.2萬冊,教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)超過4.8億元。設(shè)有10個學(xué)院,建有浙江省海洋水產(chǎn)研究所等科研機構(gòu),舉辦獨立學(xué)院——浙江海洋大學(xué)東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續(xù)教育及留學(xué)生教育,與國(境)外高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。設(shè)有理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類,現(xiàn)有省一流學(xué)科A類2個、B類7個,其中海洋科學(xué)學(xué)科在教育部第四輪學(xué)科評估中位列第5,水產(chǎn)學(xué)科位列第8。擁有海洋科學(xué)、水產(chǎn)、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、機械工程、數(shù)學(xué)、水利工程9個一級學(xué)科碩士點,交通運輸、農(nóng)業(yè)、教育、旅游管理、藥學(xué)5個專業(yè)碩士學(xué)位類別,并具有同等學(xué)力碩士學(xué)位授予權(quán)。設(shè)置48個本科專業(yè),其中國家級一流本科專業(yè)5個,國家特色專業(yè)2個,省級一流本科專業(yè)14個,省重點專業(yè)9個,省優(yōu)勢專業(yè)7個,省特色專業(yè)8個。擁有各類全日制在校學(xué)生12119人;教職工1189人,其中專任教師846人。專任教師中具有博士學(xué)位445人,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)438人,其中正高級技術(shù)職務(wù)164人。擁有雙聘院士11人,歐亞科學(xué)院院士1人,擁有國家級引才計劃3人,國家級特聘專家、國家“”、教育部“長江 學(xué)者”、教育部“長江 學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊帶頭人、國家杰出青年基金獲得者、國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”、國家有突出貢獻中青年專家、科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國務(wù)院特殊津貼專家、中國高被引學(xué)者等50人;擁有省級引才計劃、浙江省特級專家、省“”、“錢江學(xué)者”特聘教授、“151人才工程”等84人,省級教學(xué)、科技創(chuàng)新團隊10個。學(xué)校堅持以社會需求為導(dǎo)向,致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。教學(xué)成果曾獲國家二等獎1項,近5年來,獲省級教學(xué)成果一等獎2項、二等獎1項。學(xué)校是教育部新工科研究與實踐項目、教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目、國家卓越農(nóng)
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