新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年大理大學招生辦官方公布的口腔醫(yī)學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在天津省份2022年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是600分，對應(yīng)的最低錄取位次在14110名；

2、在浙江省份2020年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是595分，對應(yīng)的最低錄取位次在52182名；

3、在浙江省份2019年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是592分，對應(yīng)的最低錄取位次在56222名；

4、在安徽省份2021年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是519分，對應(yīng)的最低錄取位次在63234名；

5、在安徽省份2020年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是533分，對應(yīng)的最低錄取位次在67226名；

6、在四川省份2021年的大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是549分，對應(yīng)的最低錄取位次在56555名；

二、大理大學口腔醫(yī)學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(色弱色盲不錄)(校本部)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	天津	綜合	物 或 化 或 生	594	13777
2	口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	天津	綜合	物 或 化 或 生	595	15360
3	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	天津	理科	-	522	14971
4	(語種:不限)(口試:否)(色弱色盲不錄；校本部)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	天津	綜合	物 或 化 或 生	600	14110
5	(不招色覺異常(含色盲、色弱)考生)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	河北	物理	物理+(化學或生物)	531	58995
6	口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	河北	理科	-	545	75133
7	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	河北	理科	-	512	78959
8	色弱色盲不錄口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	河北	物理	物理+(化學或生物)	541	48106
9	(無色盲、色弱)(語種不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	上海	綜合	物 或 化 或 生	489	18200
10	(語種不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	上海	綜合	物 或 化 或 生	475	21577
11	(辦學點:校本部,語種:不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	445	27971
12	(無色盲、色弱)(語種:不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	上海	綜合	物 或 化 或 生	502	17148
13	口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 生	592	49852
14	口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 生	595	52182
15	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	-	-
16	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	592	56222
17	口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 生	604	43974
18	(5年)(5000元/年；色盲、色弱考生不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	安徽	理科	-	519	63234
19	(5年)(5000元/年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	安徽	理科	-	533	67226
20	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	安徽	理科	-	504	69519
21	(5年)(5000元/年；色盲、色弱考生不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	安徽	理科	-	526	59786
22	(學制五年)(5000元/年；色弱色盲不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	河南	理科	-	547	78166
23	(學制五年)(5000元/年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	河南	理科	-	569	78357
24	(學制五年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	河南	理科	-	512	94355
25	(學制五年)(5000元/年；色弱色盲不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	河南	理科	-	532	83691
26	(色弱色盲不錄。)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+(化學或生物)	581	22080
27	口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	重慶	理科	-	537	25741
28	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	重慶	理科	-	534	35540
29	(色弱色盲不錄。)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+(化學或生物)	548	21067
30	(專業(yè)備注色弱色盲不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	四川	理科	-	549	56555
31	口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	四川	理科	-	557	56374
32	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	四川	理科	-	567	59189
33	(專業(yè)備注色弱色盲不錄)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	四川	理科	-	552	49417
34	(色弱色盲不錄)(語種:不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	478	36546
35	(語種不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	貴州	理科	-	510	30325
36	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	490	34505
37	(色弱色盲不錄)(語種:不限)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	485	31588
38	(學制五年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2021	云南	理科	-	578	13313
39	(學制5年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2020	云南	理科	-	593	13509
40	口腔醫(yī)學專業(yè)	2019	云南	理科	-	584	15241
41	(學制五年)口腔醫(yī)學專業(yè)	2022	云南	理科	-	579	13780

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三、大理大學師資和院系介紹

大理大學是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫(yī)學院、大理師范高等�？茖W校。2001年兩校合并組建成大理學院，2003年獲批碩士學位授予單位，2015年更名為大理大學。經(jīng)過42年的辦學積淀，學校已發(fā)展成為一所以醫(yī)藥學科、民族文化學科為特色，多學科交叉融合、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學，是云南省地處非省會城市辦學高校中成立最早且最先具有碩士學位授予權(quán)和省級立項建設(shè)新增博士學位授予單位。學校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積2300多畝，有古城和下關(guān)兩個校區(qū)。學校芳草凝綠、鳥語花香，被譽為“山水中的大學、大學中的山水”。學校設(shè)有17個教學學院，10所附屬醫(yī)院，現(xiàn)有69個本科專業(yè)，6個一級學科碩士學位授權(quán)點，43個二級學科碩士學位授權(quán)點，7個碩士專業(yè)學位授權(quán)點。學校匯集了全國創(chuàng)新爭先獎獲得者、國家科技進步一等獎和二等獎獲得者、國家“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、教育部“”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者等國家級和省部級高層次人才160余人�，F(xiàn)有“藥用特種昆蟲開發(fā)”國家地方聯(lián)合工程研究中心、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、國家民委民族理論政策研究基地等20余個省部級以上科研平臺，培育了校級創(chuàng)新團隊50余個，獲批省部級創(chuàng)新團隊20余個。近5年，學校獲國家自科基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社科項目200余項，其中2019年國家社會科學基金項目宗教學立項數(shù)與中國社科院并列全國第1名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發(fā)表學術(shù)論文100余篇，獲國家級教學成果二等獎、云南省科技進步一等獎等省部級以上教學科研成果獎30余項，本科生及研究生參加國內(nèi)各類學科競賽獲獎50余項。2006年至今，學校連續(xù)獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎；2008年在教育部本科教學工作水平評估獲優(yōu)秀結(jié)論；2009年被評為全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；2015年被評為“全國文明單位”；2018年在本科教學審核評估中獲教育部專家組充分肯定和好評。長期以來，學校堅持“立足大理，服務(wù)滇西，面向云南及周邊省區(qū)，輻射南亞東南亞”的服務(wù)定位，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，致力于人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新、國際合作與交流工作，辦學成效不斷顯現(xiàn)，辦學特色日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的知名度，推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。 一是根植滇西辦學，為滇西邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供了人才支撐。辦學42年來，學校秉持“改變滇西缺醫(yī)少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結(jié)合云南省及滇西得天獨厚的區(qū)位和資源優(yōu)勢，不斷挖掘?qū)W科專業(yè)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，累計培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質(zhì)人才15萬余名，其中，80%畢業(yè)生留在滇西等邊疆少數(shù)民族地區(qū)工作，為促進邊疆繁榮穩(wěn)定、民族團結(jié)和諧提供了人才保障和智力支撐。二是主動服務(wù)地方，積極開展政產(chǎn)學研用科技創(chuàng)