新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年拉薩師范高等專科學校小學語文教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年拉薩師范高等�？茖W校招生辦官方公布的小學語文教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2021年的拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是242分，對應的最低錄取位次在181369名；

2、在四川省份2020年的拉薩師范高等�？茖W校語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是363分，對應的最低錄取位次在140631名；

3、在四川省份2019年的拉薩師范高等�？茖W校語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是351分，對應的最低錄取位次在152566名；

4、在云南省份2021年的拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是494分，對應的最低錄取位次在44640名；

5、在陜西省份2022年的拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是377分，對應的最低錄取位次在58745名；

6、在甘肅省份2019年的拉薩師范高等�？茖W校語文教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是331分，對應的最低錄取位次在62352名；

二、拉薩師范高等�？茖W校小學語文教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2021	山西	文科	-	133	65359
2	(師范類)語文教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	130	78696
3	(師范類)語文教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	329	53507
4	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
5	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2021	吉林	文科	-	309	25019
6	(師范類)語文教育專業(yè)	2020	吉林	文科	-	281	34604
7	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	吉林	文科	-	320	27373
8	(師范類)(免收學費)小學語文教育專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	286	41171
9	(師范類)(學費待定)語文教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	178	62522
10	(師范類)(免收學費)小學語文教育專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
11	(師范)(免學費)小學語文教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	242	181369
12	(師范)(免學費)小學語文教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
13	(師范類)語文教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	448	95421
14	(文史類，師范，3年，免學費)小學語文教育專業(yè)	2021	廣西	文科	-	283	114792
15	(文史類，師范，3年，免學費)小學語文教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
16	(師范)小學語文教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	405	117521
17	(師范)語文教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	363	140631
18	(師范)語文教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	351	152566
19	(師范)小學語文教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	429	103931
20	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
21	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	494	44640
22	(師范類)語文教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	439	70790
23	(師范類)語文教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	-	-
24	(師范類)(免收學費，需藏文加試)語文教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	-	-
25	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	495	50269
26	(師范類)(免收學費)小學語文教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	301	77804
27	(師范類)語文教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	210	87286
28	(師范類）（教學地點：西藏自治區(qū)拉薩市城關區(qū)娘熱路43號拉薩市娘熱路43號）（收費標準：免費)語文教育專業(yè)	2019	陜西	文科	-	156	86139
29	(師范類)(免收學費)小學語文教育專業(yè)	2022	陜西	文科	-	377	58745
30	小學語文教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	376	43545
31	語文教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	360	59495
32	(師范類)語文教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	331	62352
33	(師范類)小學語文教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

拉薩師范高等專科學校在廣西錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

拉薩師范高等�？茖W校在四川高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

拉薩師范高等�？茖W校的數(shù)字廣播電視技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

拉薩師范高等專科學校的現(xiàn)代教育技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

拉薩師范高等�？茖W校在云南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

拉薩師范高等�？茖W校在安徽高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

拉薩師范高等�？茖W校廣西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

拉薩師范高等專科學校在黑龍江預估錄取分數(shù)線2025年多少分

拉薩師范高等�？茖W校吉林錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

拉薩師范高等�？茖W校在山東錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

拉薩師范高等�？茖W校山西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

拉薩師范高等專科學校在甘肅高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

三、拉薩師范高等�？茖W校師資和院系介紹

拉薩師范高等�？茖W校坐落于拉薩市城關區(qū)蔡公堂街道白定村2組301號，是西藏自治區(qū)唯一的師范院校，也是拉薩市直屬唯一的高校。學校前身為拉薩市文教局1964年創(chuàng)辦的“師訓班”。1975年8月成立拉薩市師范學校。2006年2月經教育部批準升格為拉薩師范高等�？茖W校（以下簡稱“拉薩師�！保�。學校占地612.5畝，建筑面積19.86萬平方米，2020年8月整體搬遷至現(xiàn)址。學校下設15個二級機構，其中管理部門6個，教學系部7個，教學輔助單位2個。學校黨委下設8個黨總支，26個黨支部。在校生規(guī)模4981人�，F(xiàn)有學生社團28個。師生員工中，共有藏、漢、回、白、彝等22個民族�，F(xiàn)有教職員工307人,其中專任教師251人。專任教師中，教授12人，副教授65人;研究生學歷127人，其中博士4人。建成自治區(qū)高校優(yōu)秀教學團隊1個、自治區(qū)高校科研創(chuàng)新團隊2個，擁有教育部行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會教學標準修制訂專家組成員2名、教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會西南地區(qū)工作委員會委員1名、自治區(qū)教學名師1名、自治區(qū)學術技術帶頭人2名。學校獲得自治區(qū)一流專業(yè)培育項目1項，自治區(qū)級教改研究項目20項，出版教材8部；教師在第五屆全國高校青年教師教學競賽中獲得文科組一等獎1項，西南片區(qū)教學比賽二等獎1項，自治區(qū)教學比賽一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項、優(yōu)秀獎3項；學生參加專業(yè)技能競賽獲全國性獎項19項，省部級獎項20項。近三年，全校教師共出版學術專著19部，發(fā)表學術論文235篇（其中核心期刊論文21篇）；完成國家社科基金、教育部人文社科項目、全國教育規(guī)劃課題等4項，完成自治區(qū)級科研項目28項。目前在研國家社科項目3項，教育部各類項目3項，自治區(qū)級各類項目18項。學�，F(xiàn)有文學、法學、教育學、藝術學、理學、工學、管理學7個學科大類，覆蓋�？茖�業(yè)13個。致力于培養(yǎng)善保教的學前教育師資和“一專一兼”的小學師資，突出實訓實習環(huán)節(jié)，提升學生職業(yè)技能，加強學科、專業(yè)和課程建設，大力提升教育質量。近三年學生總體就業(yè)率平均95%以上。學校以服務西藏基礎教育發(fā)展為辦學宗旨，以“培育優(yōu)良師資、弘揚先進文化”為辦學理念，以教師教育和民族文化傳承為辦學特色。秉承“求實”校訓，倡導“學高為師、身正為范”的校風，“言傳身教、誨人不倦”的教風，“學而不厭、知行合一”的學風，以“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能發(fā)展”的西藏基礎教育的“四有好老師”“四個引路人”為人才培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)和造就大批政治素質高、專業(yè)知識扎實、專業(yè)技能熟練的高素質專業(yè)化的小學和幼兒師資。在“愛國興藏、團結奮進、尚德修身、教書育人”的師專精神激勵下，學校堅持以科學發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展為主線，以學科專業(yè)建設為根本，以加強黨的建設為保障，以隊伍建設為重點，以深化改革為動力，以提升人才培養(yǎng)質量，實施“黨建