新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年天津天獅學(xué)院招生辦官方公布的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2021年的天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是258分，對應(yīng)的最低錄取位次在213181名；

2、在吉林省份2021年的天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是292分，對應(yīng)的最低錄取位次在60021名；

3、在黑龍江省份2020年的天津天獅學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是305分，對應(yīng)的最低錄取位次在89529名；

4、在江蘇省份2020年的天津天獅學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是305分，對應(yīng)的最低錄取位次在20313名；

5、在河南省份2020年的天津天獅學(xué)院通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分，對應(yīng)的最低錄取位次在427467名；

6、在四川省份2022年的天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是366分，對應(yīng)的最低錄取位次在235511名；

二、天津天獅學(xué)院現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(校本部)(語種不限)(無須口試)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	238	6632
2	通信技術(shù)專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	249	6185
3	通信技術(shù)專業(yè)	2019	天津	理科	-	205	37042
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
5	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	349	255937
6	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	258	213181
7	通信技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	398	199342
8	通信技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	349	209903
9	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	185	76056
10	通信技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	345	59666
11	通信技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	345	61785
12	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
13	(校本部)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	212	74155
14	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)13500元/年)(學(xué)制三年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
15	(辦學(xué)地點(diǎn)天津市武清開發(fā)區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)10000元/年)(學(xué)制三年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	233	72205
16	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)通信技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	231	73735
17	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	292	60021
18	通信技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	-	-
19	通信技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	361	59205
20	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	-	-
21	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	258	87891
22	通信技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	305	89529
23	通信技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	301	91214
24	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
25	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
26	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	305	20313
27	通信技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	280	35971
28	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
29	(13500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	279	216370
30	(10000元/年)通信技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	300	209558
31	通信技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
32	(15800元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
33	通信技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
34	(13500元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	248	441245
35	(10000元/年；辦學(xué)地點(diǎn)天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)通信技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	252	427467
36	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)通信技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	290	371396
37	(15800元/年)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
38	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	200	146811
39	通信技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	269	169607
40	通信技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	200	184006
41	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
42	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
43	通信技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	415	144443
44	通信技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	392	145871
45	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
46	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
47	通信技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
48	通信技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
49	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	366	235511
50	(語種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	211	208017
51	(翠亨路128號)(語種不限)通信技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	261	206502
52	通信技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	257	203448
53	(語種:不限)現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
54	(天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號天津市武清開發(fā)區(qū)翠亨路128號)通信技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
55	(教學(xué)地點(diǎn)：天津市市轄區(qū)武清區(qū)翠亨路128號校本部)通信技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	436	86539
56	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
57	通信技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	288	113416
58	通信技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	370	93262
59	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
60	(語種不限)通信技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	316	-
61	通信技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	305	-
62	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
63	通信技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	300	39363
64	通信技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	296	42378
65	現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

天津天獅學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

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天津天獅學(xué)院在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

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三、天津天獅學(xué)院師資和院系介紹

天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦，坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔，占地面積約3.2平方公里，規(guī)劃建筑面積210萬平方米，整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體，采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計(jì)、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園，可容納4萬名學(xué)生同時在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育，現(xiàn)有6個二級學(xué)院、3個教學(xué)部、1個心理健康教育中心，下設(shè)33個專業(yè)，形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，目前在校學(xué)生萬余人。建校20余年來，學(xué)校始終堅(jiān)持樹德育人根本職責(zé)，認(rèn)真實(shí)踐天獅集團(tuán)董事長李金元先生"教育報國"之情懷，先后為社會培養(yǎng)了近2萬名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊(yùn)的各類人才，受到社會廣泛贊譽(yù)。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將緊緊抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略對教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，秉持“明德、至善、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國，以社會需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為抓手，大力發(fā)展校企合作育人新路徑，努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。辦學(xué)理念秉承“人文底蘊(yùn)養(yǎng)成人格，工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭，以雙師型師資隊(duì)伍為支撐，以經(jīng)濟(jì)與社會需求變革為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)、文化傳承水平和辦學(xué)質(zhì)量，立足天津，服務(wù)京津冀，面向全國，培養(yǎng)中國未來發(fā)展需要有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)學(xué)校以本科教育為主，適度開展�？平逃�，積極開展國際交流與合作教育。以社會需求為牽引，推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時進(jìn)行社會健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)�，F(xiàn)有三個天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和七個天津市一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目，隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。師資力量自建校以來，學(xué)校堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，以提高師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以搭建校企合作平臺和機(jī)制為路徑，以完善人才培養(yǎng)和激勵機(jī)制為手段，堅(jiān)持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和平臺搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路，打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下，學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景的高層次人才的力度，有效推