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遼寧理工學(xué)院的工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-09-11 12:16:09 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

遼寧理工學(xué)院的工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼寧理工學(xué)院招生辦官方公布的工程管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2021年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是412分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在163586名;

2、在河北省份2020年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是477分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在52118名;

3、在河北省份2020年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是443分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在166547名;

4、在遼寧省份2020年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是488分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在22494名;

5、在遼寧省份2020年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在90329名;

6、在黑龍江省份2022年的遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是338分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73082名;

二、遼寧理工學(xué)院工程管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 工程管理專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 431 175849
2 工程管理專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 412 163586
3 工程管理專業(yè) 2020 河北 文科 - 477 52118
4 工程管理專業(yè) 2020 河北 理科 - 443 166547
5 工程管理專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 390 95645
6 工程管理專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 336 93720
7 (語(yǔ)種不限)工程管理專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 488 22494
8 (語(yǔ)種不限)工程管理專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 390 90329
9 工程管理專業(yè) 2022 吉林 理科 - 362 55277
10 工程管理專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 311 72890
11 工程管理專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 338 73082
12 (27000元/年)工程管理專業(yè) 2021 河南 理科 - - -
13 (27000元/年)工程管理專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
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三、遼寧理工學(xué)院師資和院系介紹

  遼寧理工學(xué)院始建于1999年,位于渤海之濱的歷史文化名城遼寧省錦州市,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、遼寧省政府主管的民辦普通本科高校,是一所以工學(xué)為主,工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性理工類應(yīng)用型大學(xué)。  校園南鄰女兒河水上公園與南山公園,北與渤海大學(xué)毗鄰,環(huán)境優(yōu)美,湖光山色。校園占地593.8畝,校舍建筑錯(cuò)落有致,典雅大方,建筑面積20.3萬(wàn)平方米。校園內(nèi)綠草如茵、楊柳飄飄、十里桃林、紛繁素雅,為青青校園填滿詩(shī)情畫(huà)意。功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心點(diǎn)燃學(xué)生們心中夢(mèng)想。體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球館、乒乓球館等體育場(chǎng)館讓學(xué)生們奏響青春的樂(lè)章。學(xué)校設(shè)有10個(gè)學(xué)院,29個(gè)本科專業(yè)和4個(gè)?茖I(yè),涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)6個(gè)學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制本?圃谛I7000余人!  學(xué),F(xiàn)有專任教師368人,專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師243人,具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的118人,遼寧省教學(xué)名師和優(yōu)秀教師6人,雙師型教師60人!  學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校生命線的辦學(xué)理念,把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,科研推動(dòng)教學(xué)”的思路,注重教師能力提升,教師教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的能力逐年提高。近三年來(lái),全校教師先后獲得市級(jí)教改和科研項(xiàng)目76項(xiàng),省級(jí)以上項(xiàng)目88項(xiàng),出版教材、學(xué)術(shù)著作63部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文194篇,獲得市級(jí)以上教改和科研成果1項(xiàng),與企業(yè)簽訂橫向科研項(xiàng)目56項(xiàng)!  學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,設(shè)施齊備。建有各類功能性教室105間,專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心及實(shí)驗(yàn)室111個(gè),學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)48個(gè),創(chuàng)新工作室25個(gè);圖書(shū)館藏書(shū)53萬(wàn)多冊(cè),功能完善,環(huán)境優(yōu)雅。校園建有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),為學(xué)生了解信息、自主學(xué)習(xí)和日常生活創(chuàng)造了便利條件!  學(xué)校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,不斷加強(qiáng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以對(duì)接行業(yè)需求為基準(zhǔn),以符合崗位要求為依據(jù),以強(qiáng)化專業(yè)能力為本位,大力開(kāi)展內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量工程建設(shè),不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。建成遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地7個(gè);在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng);其中國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng),獲省級(jí)優(yōu)秀及市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)340余項(xiàng)! ∶嫦驀(guó)際,加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。學(xué)校成功參與歐盟“伊拉斯謨+”項(xiàng)目,為高校師生與歐洲院校學(xué)者間交流合作開(kāi)拓了渠道。應(yīng)邀與保加利亞魯塞大學(xué)共同申請(qǐng)的的語(yǔ)言類、計(jì)算機(jī)類師生互換交流項(xiàng)目成功獲批,實(shí)現(xiàn)兩校學(xué)分互認(rèn),建立了合作培養(yǎng)的關(guān)系,擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際影響力!  學(xué)校倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)

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