新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的贛東學院地理信息科學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年贛東學院地理信息科學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、贛東學院地理信息科學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年贛東學院招生辦官方公布的地理信息科學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道贛東學院地理信息科學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內蒙古省份2022年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是349分，對應的最低錄取位次在52011名；

2、在吉林省份2022年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是380分，對應的最低錄取位次在50132名；

3、在黑龍江省份2021年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是352分，對應的最低錄取位次在59428名；

4、在廣西省份2021年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是411分，對應的最低錄取位次在88929名；

5、在陜西省份2022年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是419分，對應的最低錄取位次在82166名；

6、在新疆省份2022年的贛東學院地理信息科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是362分，對應的最低錄取位次在24654名；

二、贛東學院地理信息科學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	地理信息科學專業(yè)	2021	河北	物理	物理+(化學或地理)	468	117642
2	地理信息科學專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
3	地理信息科學專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
4	(江西省撫州市)地理信息科學專業(yè)	2022	內蒙古	理科	-	349	52011
5	地理信息科學專業(yè)	2022	吉林	理科	-	380	50132
6	地理信息科學專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	352	59428
7	地理信息科學專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	-	-
8	地理信息科學專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
9	(撫州校區(qū))地理信息科學專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學或地理)	466	119481
10	在撫州校區(qū)學習地理信息科學專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	-	-
11	地理信息科學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 地 或 技	-	-
12	地理信息科學專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 地 或 技	548	104159
13	(4120元/年)地理信息科學專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
14	地理信息科學專業(yè)	2021	福建	物理	物理+(選考化學或地理)	480	63325
15	地理信息科學專業(yè)	2019	福建	理科	-	423	70160
16	地理信息科學專業(yè)	2021	江西	理科	-	471	89741
17	地理信息科學專業(yè)	2019	江西	理科	-	453	96352
18	地理信息科學專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
19	(學費待定)地理信息科學專業(yè)	2021	河南	理科	-	476	179665
20	地理信息科學專業(yè)	2019	河南	理科	-	431	212792
21	(4120元/年)地理信息科學專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
22	(理工類，4年)地理信息科學專業(yè)	2021	廣西	理科	-	411	88929
23	地理信息科學專業(yè)	2019	廣西	理科	-	380	106451
24	(理工類，4年，4120元/年)地理信息科學專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
25	地理信息科學專業(yè)	2021	四川	理科	-	479	127243
26	地理信息科學專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
27	地理信息科學專業(yè)	2022	四川	理科	-	473	130386
28	(語種:不限)地理信息科學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
29	地理信息科學專業(yè)	2022	云南	理科	-	466	71212
30	地理信息科學專業(yè)	2022	陜西	理科	-	419	82166
31	地理信息科學專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
32	地理信息科學專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
33	(語種不限)地理信息科學專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
34	地理信息科學專業(yè)	2021	新疆	理科	-	365	24546
35	地理信息科學專業(yè)	2019	新疆	理科	-	-	-
36	地理信息科學專業(yè)	2022	新疆	理科	-	362	24654

肇慶學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

湖南理工學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

贛東學院天津錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

贛東學院在青海錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

贛東學院和西安外事學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

淮陰工學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

蘭州工業(yè)學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

長沙師范學院和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

河南工業(yè)大學和贛東學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

贛東學院和河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院哪個好 2025分數(shù)線排名對比

三、贛東學院師資和院系介紹

1.學校概況 東華理工大學長江學院于2021年1月25日經(jīng)教育部批準轉設為撫州市屬公辦本科高校贛東學院。撫州市委、市政府全力支持學校建設和發(fā)展，將贛東學院建成具有“區(qū)域一流、特色鮮明”的高水平應用型本科院校。學校坐落在一個有夢有戲的地方——著名的才子之鄉(xiāng)江西省撫州市。校園環(huán)境優(yōu)美，辦學設施完備，設有28個本科專業(yè)，涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法、藝、教等八大學科門類�，F(xiàn)有全日制本科生7000余名，專任教師400余名。學校以為指引，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，延伸東華理工大學優(yōu)質教育資源，秉承“敦本務實、崇義奉公”精神，堅持“差異化競爭，特色化發(fā)展”原則，著力培養(yǎng)具有社會責任感和較強社會經(jīng)濟建設能力的高素質創(chuàng)新應用型人才。2.綜合實力 學校前身東華理工大學長江學院綜合實力排名列全國獨立學院百強。在江西省普通高校首輪（2015-2018年）本科專業(yè)綜合評價中，會計學、財務管理、漢語國際教育、測繪工程等6個專業(yè)在全省13所獨立學院中排名第一，英語、電子信息工程等5個專業(yè)排名第二，總體評價排名位居全省同類高校前列。3.師資隊伍 學校擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的師資隊伍，400余名專任教師主要來源于東華理工大學，其中具有副高以上職稱的教師130余人。在中國高等教育學會發(fā)布的“全國普通高校教師教學競賽分析報告（2012-2019年）”中，東華理工大學長江學院“教師教學競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”在全國221所民辦及獨立學院（出現(xiàn)在狀態(tài)數(shù)據(jù)中的）中排名第26位，在江西省民辦及獨立學院中排名第一。4.配套設施 學校圖書館藏書資料豐富，擁有館藏圖書60余萬冊，電子圖書150萬冊，各類電子文獻數(shù)據(jù)庫16個。擁有各類實驗室92個，工程訓練中心1個，校外實習基地61個,配置有完備的專業(yè)儀器設備。花園式校園擁有地質博物館、實驗大樓、室內體育館、校園網(wǎng)等各項配套學習設施，先后被授予“全國綠化先進單位”和“江西省園林化單位”。5.國際合作 學校注重國際化教育，與日本城西國際大學、美國厄巴納大學、富蘭克林大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院等多個國家的高校簽訂合作協(xié)議，實現(xiàn)“2+2”“3+1”模式培養(yǎng)學生，并參與東華理工大學與尼泊爾特里布汶大學聯(lián)合建設孔子學院。6.素質教育 學校注重學生綜合素質教育，學生在國際、國家與省級各類競賽中屢創(chuàng)佳績，先后獲獎300余項。2015-2020年全省本科生測繪技能大賽中連續(xù)6年蟬聯(lián)冠軍。學校注重校企合作產(chǎn)教融合，與眾多知名企業(yè)共同搭建實踐教學平臺，并與15家企業(yè)合作建設教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目21項，與多家知名企業(yè)在校內共建“雙創(chuàng)”實驗實訓室。7.就業(yè)創(chuàng)業(yè) 學校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了全校上下聯(lián)動的就業(yè)指導服務體系，全程開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，積極開拓