一、長(zhǎng)春光華學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年吉林高考理科類考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要214分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66674名，招生錄取人數(shù)為53人;

2、2020年吉林高考理科類考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要173分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為87792名，招生錄取人數(shù)為182人;

3、2022年吉林高考文科類考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要387分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20109名，招生錄取人數(shù)為586人;

4、2022年吉林高考文科類考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要163分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為31450名，招生錄取人數(shù)為170人;

5、2021年吉林高考文科類考生上長(zhǎng)春光華學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要378分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18790名，招生錄取人數(shù)為512人;

二、長(zhǎng)春光華學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年長(zhǎng)春光華學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	508	343	60189	省教育廳
吉林	2022	理科	專科	97	205	77474	省教育廳
吉林	2022	文科	本二A	64	379	21232	省教育廳
吉林	2022	文科	本二A	586	387	20109	省教育廳
吉林	2022	文科	專科	170	163	31450	省教育廳

2、2021年長(zhǎng)春光華學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	495	302	58518	省教育廳
吉林	2021	理科	專科	53	214	66674	省教育廳
吉林	2021	文科	本二A	40	352	21553	省教育廳
吉林	2021	文科	本二A	512	378	18790	省教育廳
吉林	2021	文科	�？�	66	193	28339	省教育廳

3、2020年長(zhǎng)春光華學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	621	363	56294	省教育廳
吉林	2020	理科	專科	182	173	87792	省教育廳
吉林	2020	文科	本二A	29	390	22314	省教育廳
吉林	2020	文科	本二A	466	424	17596	省教育廳
吉林	2020	文科	�？�	62	239	38453	省教育廳

長(zhǎng)春光華學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

長(zhǎng)春光華學(xué)院和江西工程學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

成都錦城學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)春光華學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

長(zhǎng)春光華學(xué)院和寧夏理工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北醫(yī)科大學(xué)和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南華大學(xué)和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)春光華學(xué)院和吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工商學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)春科技學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院和長(zhǎng)春光華學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、長(zhǎng)春光華學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

長(zhǎng)春光華學(xué)院，原長(zhǎng)春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示，學(xué)校在“2021校友會(huì)中國(guó)民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國(guó)頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨：一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語(yǔ)教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、�？茖�業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門(mén)類，全日制在校生近1.2萬(wàn)人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設(shè)了一支由國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、全國(guó)優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書(shū)育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，省級(jí)一流本科專業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色高水平專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)一流本科課程5門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門(mén)，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門(mén)，省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門(mén)，獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)高等教育研究基地2個(gè)，省級(jí)高校新型智庫(kù)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來(lái)，學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色，構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程，二是以課堂教學(xué)改革的教學(xué)模式改革工程，三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程，四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程，五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程，六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程。通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說(shuō)，特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學(xué)校實(shí)施以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學(xué)改革，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組學(xué)習(xí)，課外完成任務(wù)作業(yè)，學(xué)生實(shí)行“學(xué)思練做用”綜合性學(xué)習(xí)，教學(xué)效果明顯提高；大力加強(qiáng)第二課堂，通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，明顯增加了學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)間和空間，有效強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)興趣、實(shí)踐能力、個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神；實(shí)施能力工程，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫(xiě)作能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力與合作共事能力；大力開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程，師生同修互動(dòng)，同頻共振。產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，創(chuàng)建了12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、11個(gè)定制班或冠名班，有效提高了學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢(shì)，大部分畢業(yè)生走上了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國(guó)深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對(duì)口率100%。學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并通過(guò)校企合作為學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學(xué)校大學(xué)生雙創(chuàng)科技園被團(tuán)省委認(rèn)定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”，被省教育廳評(píng)為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教