新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院招生辦官方公布的護(hù)理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在天津省份2021年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是213分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在8310名；

2、在河北省份2022年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是370分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在240337名；

3、在河北省份2021年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是359分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在137600名；

4、在河北省份2021年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在214513名；

5、在河北省份2019年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是218分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在158190名；

6、在山西省份2019年的河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是389分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32574名；

二、河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(9500元，(生物合格，政治合格))護(hù)理專業(yè)	2021	北京	綜合	不限	-	-
2	(9500元，生物合格，政治合格)護(hù)理專業(yè)	2020	北京	綜合	不限	207	46466
3	生物C，政治C護(hù)理專業(yè)	2019	北京	文科	-	-	-
4	生物C，政治C護(hù)理專業(yè)	2019	北京	理科	-	209	33668
5	(校本部)(語(yǔ)種不限)(無(wú)須口試)護(hù)理專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	213	8310
6	護(hù)理專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	-	-
7	護(hù)理專業(yè)	2019	天津	文科	-	-	-
8	護(hù)理專業(yè)	2019	天津	理科	-	-	-
9	護(hù)理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	370	240337
10	護(hù)理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	350	133331
11	護(hù)理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	359	137600
12	護(hù)理專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	237	214513
13	護(hù)理專業(yè)	2020	河北	文科	-	385	105043
14	護(hù)理專業(yè)	2020	河北	理科	-	333	233288
15	護(hù)理專業(yè)	2019	河北	文科	-	218	158190
16	護(hù)理專業(yè)	2019	河北	理科	-	200	245423
17	護(hù)理專業(yè)	2021	山西	文科	-	153	64919
18	護(hù)理專業(yè)	2021	山西	理科	-	176	76743
19	護(hù)理專業(yè)	2020	山西	文科	-	374	29425
20	護(hù)理專業(yè)	2020	山西	理科	-	176	96012
21	護(hù)理專業(yè)	2019	山西	文科	-	389	32574
22	護(hù)理專業(yè)	2019	山西	理科	-	317	73469
23	護(hù)理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
24	護(hù)理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
25	護(hù)理專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
26	護(hù)理專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-

山東協(xié)和學(xué)院和河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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廊坊師范學(xué)院和河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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三、河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師資和院系介紹

一、歷史沿革河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院位于河北省石家莊市，始建于1998年，原名“石家莊聯(lián)合科技專修學(xué)院”。2001年4月，開(kāi)展河北省學(xué)歷文憑試點(diǎn)教育。2003年1月，經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)，升格為高職院�！笆�家莊外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院”。2011年籌建本科，2012年3月由教育部批準(zhǔn)正式升格為本科層次的普通高校，并更名為“河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院”，2015年5月被河北省人民政府學(xué)位委員會(huì)列為學(xué)士學(xué)位授予單位。2016年12月被河北省人民政府學(xué)位委員會(huì)列為碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃院校。二、基本條件學(xué)校占地面積182.87萬(wàn)平方米，生均占地86.55平方米，建筑總面積40.26萬(wàn)平方米。教學(xué)科研行政用房19.78萬(wàn)平方米，生均教學(xué)行政用房9.36平方米，學(xué)生宿舍面積17.27萬(wàn)平方米，生均宿舍面積8.17平方米，活動(dòng)中心面積3036平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所面積6.17萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室101個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室41個(gè)，特色語(yǔ)言情景實(shí)訓(xùn)室9個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總值為8124.03萬(wàn)元，人均設(shè)備值3845元。建有千兆校園網(wǎng)，圖書館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)183.81萬(wàn)冊(cè)，電子期刊4200冊(cè)，生均圖書87冊(cè)。三、師資隊(duì)伍學(xué)�，F(xiàn)有自有專任教師628人，外聘教師502人，生師比為19.5:1，另有外籍教師221名，院士9人；“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)“專家”2人，“燕趙友誼獎(jiǎng)”3人，河北省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人，河北省教學(xué)名師1人，“雙十雙百雙千人才工程”第二層次人選1人，河北省優(yōu)秀教師3人，河北省“三三三工程”第三層次人才2人。四、專業(yè)建設(shè)學(xué)�，F(xiàn)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，51個(gè)本科專業(yè)，涉及文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)8個(gè)學(xué)科門類，基本形成了以應(yīng)用型為主的十個(gè)專業(yè)集群。西班牙語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、軟件工程、學(xué)前教育、護(hù)理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、德語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)12個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前，在校生折合數(shù)21127.8人，其中全日制本科生12144人，全日制�？粕�8805人。五、教學(xué)改革學(xué)校從2015年被河北省確定為應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校以來(lái)，在教學(xué)上進(jìn)行了全方位、全過(guò)程的改革，形成了橫成體系、縱成鏈條的十大版塊，即：一幅立足河北、輻射全國(guó)、服務(wù)社會(huì)的專業(yè)路線規(guī)劃圖；一個(gè)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)集群鏈條；一種“多語(yǔ)同修、跨專業(yè)復(fù)合”的培養(yǎng)模式；一臺(tái)制造應(yīng)用型人才的軟“車床”；一支以院士為引領(lǐng)的專家型職業(yè)人隊(duì)伍；一部課程品質(zhì)升級(jí)的主旋律；一場(chǎng)有血有肉、可感可觸的課堂革命；一條從火柴盒走向廣闊天地的康莊大道；一套不以分?jǐn)?shù)論英雄的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；一雙助力我校翱翔世界穹宇的翅膀。每一版塊的改革有法可依、有向可尋、有果可呈，使教學(xué)改革破土重生、教學(xué)質(zhì)量