新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東亞視演藝職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是274分，對應的最低錄取位次在211632名；

2、在河北省份2022年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是257分，對應的最低錄取位次在291160名；

3、在廣東省份2021年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是212分，對應的最低錄取位次在265683名；

4、在廣東省份2021年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是241分，對應的最低錄取位次在331867名；

5、在廣東省份2020年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是246分，對應的最低錄取位次在237174名；

6、在廣西省份2021年的廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是243分，對應的最低錄取位次在193559名；

二、廣東亞視演藝職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機應用技術專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	274	211632
2	計算機應用技術專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
3	計算機應用技術專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	257	291160
4	計算機應用技術專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
5	(13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
6	(13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	安徽	理科	-	202	225417
7	(13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	計算機應用技術專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
9	計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	-	-
10	計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	文科	-	181	-
11	計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
12	計算機應用技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
13	(18800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
14	(18800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	-	-
15	(13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
16	(13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
17	計算機應用技術專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	200	146811
18	計算機應用技術專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
19	計算機應用技術專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
20	計算機應用技術專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	212	265683
21	計算機應用技術專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	241	331867
22	(培養(yǎng)網(wǎng)上商城運行與管理、4G移動商務開發(fā)、網(wǎng)上安全管理、智能制造人才)計算機應用技術專業(yè)	2020	廣東	文科	-	246	237174
23	(培養(yǎng)網(wǎng)上商城運行與管理、4G移動商務開發(fā)、網(wǎng)上安全管理、智能制造人才)計算機應用技術專業(yè)	2020	廣東	理科	-	203	358699
24	(辦學地點：校本部)計算機應用技術專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
25	(辦學地點：校本部)計算機應用技術專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
26	住宿費:1800元/學年,辦學地點:校本部計算機應用技術專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
27	住宿費:1800元/學年,辦學地點:校本部計算機應用技術專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
28	(理工類，3年，13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2021	廣西	理科	-	243	193559
29	(理工類，3年，13800元/年)計算機應用技術專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
30	計算機應用技術專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
31	計算機應用技術專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
32	計算機應用技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
33	計算機應用技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
34	(語種:不限)計算機應用技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
35	(語種:不限)計算機應用技術專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
36	(語種:不限)計算機應用技術專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
37	計算機應用技術專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
38	計算機應用技術專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
39	計算機應用技術專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
40	計算機應用技術專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
41	計算機應用技術專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
42	計算機應用技術專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、廣東亞視演藝職業(yè)學院師資和院系介紹

廣東亞視演藝職業(yè)學院創(chuàng)辦于2000年，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準成立、教育部備案、納入國家統(tǒng)一招生計劃的全日制普通高等院校，座落于中國最具魅力、最具經(jīng)濟活力的現(xiàn)代制造業(yè)名城、全國文明城市——東莞市塘廈鎮(zhèn)。這里距深圳中心區(qū)25公里，距深圳北高鐵站33公里，距深圳機場51公里，交通方便，風光秀麗。 學院堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務,明確“藝術類專業(yè)為特色，非藝術類專業(yè)協(xié)同發(fā)展”的辦學定位，以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新為己任，主動適應我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，主動對接粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)結構與布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“1+X”證書制度，以賽促教，加強學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)。學院共設5個二級學院，開設25個專業(yè)，打造5個高水平專業(yè)群，其中戲劇影視表演專業(yè)群獲廣東省第一批高水平專業(yè)群。 學院重點培養(yǎng)學生職業(yè)能力、就業(yè)能力、競爭力。學院建有計算機室、三維動畫制作室、影視實訓攝影棚、影視后期編輯室、錄音棚、多功能實驗劇場、實訓演播廳、戲劇排練廳、舞蹈排練廳、琴房等實訓實踐基地。推行學歷證書和職業(yè)資格證書相結合的“雙證書”教學模式，注重實踐教學、強化動手能力培養(yǎng)。 學院實行2+1教學，打造以項目驅動為手段的教學實踐載體和平臺，成立或計劃成立用于學生實訓的學院歌舞團、演唱樂隊、話劇團、音樂劇團；影視文化制作公司、微電影、網(wǎng)絡電視劇、網(wǎng)絡電視臺、廣播站；動漫制作公司、會計師事務所、企業(yè)咨詢公司、電商平臺、微商平臺等。與深圳保利劇院、東莞玉蘭劇院、深圳市春雨藝術團、東莞塘廈松雷音樂劇團、阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡技術有限公司等企業(yè)單位進行校企合作，深入培養(yǎng)學生的動手操作能力。 學院現(xiàn)有教師多數(shù)為“雙師型”教師，具有副高級職稱及以上的占35%，主要是來自中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、中央音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、北京舞蹈學院、莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院、俄羅斯NOVOSIBIRSK舞蹈學院、中南財經(jīng)政法大學、廣東財經(jīng)大學等單位的教授、工程師、藝術家。學院還計劃組建學院經(jīng)紀人公司，對有專業(yè)技能的老師、學生實行系統(tǒng)的包裝，宣傳推廣，培養(yǎng)明星教師和明星學生。 學院倡導愛的核心價值觀，實施愛的教育。提出以愛立教，以愛促教，以愛立學，以愛促學，讓學生能成才，讓學院更美好；愛學生，愛老師，幫同事，助伙伴，遵紀守法，厚德為先，行為文明；以標準管事，以制度管人，從嚴治校，建設健康、快樂、友愛、協(xié)作、團結的工作氛圍；沒有教不好的學生，只有不愛教學生的老師，沒有學不好的知識，只有不愛學習的學生，把學院當家業(yè)，把職業(yè)當事業(yè)，共同成長的職業(yè)態(tài)度；愛心付出必須全情投入的價值導向。 學院畢業(yè)生活躍于全國各省市