(1) 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知

(2) 雅各布校長：教師有兩個職責：給年輕人灌輸知識，是的，但是更重要的是，教會他們使用這些知識的方法。

(3) 一位她的同窗好友寫道，她會“大量地給自己灌輸知識”。

(4) 學校教育給我們的好處不但只是灌輸知識，最大的好處恐怕還在給與我們求友的機會上。

(5) 霍爾特還堅決反對完全用一種抽象的方式給孩子灌輸知識。

(6) 人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知

(7) 學校教育給我們的好處，不但只是灌輸知識，最大的好處，恐怕還在給與我們求友的機會一點上。

(8) 等待自上而下地灌輸知識不是一個選項。

(9) 作為大學教育工作者，最明確的目標是灌輸知識，但這絕非最重要。

(10) 轉變，從向發(fā)展中國家灌輸知識的學習能力。

(11) 又可以改變以單一的手段、單純的方式向學生灌輸知識的課堂教學。

(12) 好的教師知道他們的職責不單是向學生灌輸知識，他們深切體會到教學工作不只是授課。

(13) 教學并不是一味的灌輸知識，而是點燃學習知識的激情。

(14) 校長：教師有兩個職責：給年輕人灌輸知識，是的，但是更重要的是，教會他們使用這些知識的方法。

(15) 這比往他們腦子里灌輸知識重要多了。

(16) 教學的任務并不是填鴨式的給學生灌輸知識，而是應該幫助學生去發(fā)現(xiàn)內心的財富。

(17) 灌輸知識以及人的情感。

(18) 與傳統(tǒng)的教學模式不同之處在于，它關注的重點，不再是灌輸知識、技巧等方面，而是根據(jù)具體的教學現(xiàn)場或情景，關注如何啟發(fā)學生思考、在學生那里激發(fā)了什么等問題。

(19) 這與大部分Perl書籍都不同，后者更像是一個程序員在向另外一個程序員灌輸知識。

(20) 你在課堂上要控制住自己，要讓孩子自己學習，而不是向他們灌輸知識。

(21) 閱讀報紙是為了避免閱讀有意義的事情。因此教育的首要原則是堅決拒絕罐頭似的灌輸知識。