一、作為兒童社會認知的一種重要能力，心理理論在學前期有著顯著的發(fā)展。

二、學前期,在人的一生中是一個特殊的、極為重要的發(fā)展階段.

三、學前期兒童的教育很重要,很多媽媽都沒有足夠重視.

四、結論：自制透明模擬根管模型可以滿足牙體牙髓病學前期實根管治療教學的要求，提高學生學習興趣和操作技能，增強根管治療教學效果。

五、學前期的社會技能有顯著的短期和長期后效.

六、學前期兒童的心理動詞正處在發(fā)展階段。

七、由于學前期兒童的大腦和思維的發(fā)展有限，加之他們對語言的理解較困難。