國家重點學科是國家根據發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點建設的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居于骨干和引領地位，滿足經濟建設和社會發(fā)展對高層次創(chuàng)新人才的需求，為建設創(chuàng)新型國家提供高層次人才和智力支撐，充分體現全國各高校科學研究和人才培養(yǎng)的實力和水。

國家重點學科應具備的基本條件

學科方向：對推動學科發(fā)展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發(fā)展和國防建設具有重要意義；

學術隊伍：有在所在學科學術造詣高、有一定國際影響或國內公認的學術帶頭人，有結構合理的高水學術梯隊；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數量和質量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術，取得一定數量較高水的研究成果，對經濟建設和社會發(fā)展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現實意義的研究項目；

條件建設：教學、科研條件居全國同類學科先進水，具有較強的與相關學科相互支撐的能力和獲取國內外信息資料的先進手段；

學術氣氛濃厚，國際、國內學術交流活躍。

國家專業(yè)和國家重點學科的區(qū)別：

1.國家重點學科代表著同專業(yè)最高水；國家專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)。

2.國家重點學科的含金量是要比國家專業(yè)要高的。

3.國家重點專業(yè)是篩選出來的，數量很少，分國家級和省部級；專業(yè)一般是根據學校的傳統(tǒng)和特點而設置的，不能代表同類專業(yè)的最高水。