息；
2、理解主旨和要義，做出判斷和推理；
3、理解文章的基本結(jié)構(gòu)；
4、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
（二）商務(wù)崗位潛力（占28%）
1、考生言談得體，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的背景、課程范圍、就業(yè)前景的了解；
2、對(duì)目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)現(xiàn)狀的了解；
3、通過對(duì)涉及社會(huì)生活及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易職業(yè)相關(guān)的案例或者問題進(jìn)行判斷、分析，從而通過考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情景中的理解能力、分析能力、判斷能力以及表現(xiàn)出心理素質(zhì)狀況；
4、創(chuàng)新意識(shí)：對(duì)日常社會(huì)生活中的問題能提出新的見解。
（三）人文常識(shí)及邏輯思維能力（占24%）
具備法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面常識(shí)；能具備正確、合理思考的能力，即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。
（四）溝通表達(dá)能力（占28%）
在把握主題的基礎(chǔ)上，注意溝通交流方式，并且有條理的、充分的表達(dá)個(gè)人觀念，具有一定的應(yīng)變能力。

會(huì)計(jì)專業(yè)
高職提前招生綜合素質(zhì)測(cè)試大綱

一、測(cè)試目標(biāo)
主要考察考生的人文、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，測(cè)試考生的知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、以及與會(huì)計(jì)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力等。具體測(cè)試內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1、語言表達(dá)能力：清楚地表達(dá)自己的、觀點(diǎn)，以及解釋、敘述事情的能力。
2、理解和判斷能力：應(yīng)答問題要點(diǎn)，構(gòu)思答題思路的能力。
3、創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點(diǎn)和找出新辦法的能力。
4、應(yīng)變能力：面對(duì)意外事件，能迅速地做出反應(yīng)，尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。
二、測(cè)試內(nèi)容
（一）知識(shí)程度和學(xué)習(xí)能力（占24%）
測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試內(nèi)容
邏輯思維能力 1.依據(jù)一定的條件對(duì)簡(jiǎn)單事件進(jìn)行邏輯思維與推理。
2.從給出的一些數(shù)字中找出規(guī)律。
識(shí)記能力 給出10個(gè)三位數(shù)的數(shù)字，觀察10秒鐘時(shí)間，然后按序報(bào)出數(shù)字。
閱讀理解 能迅速、準(zhǔn)確地理解文字材料，解讀重要詞語的語境含義。
事件排序 運(yùn)用背景知識(shí)對(duì)所獲取的信息進(jìn)行整理和填補(bǔ)，合乎邏輯地推斷出事件的順序。
（二）人文、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)（占20%）
運(yùn)用高中階段所學(xué)常識(shí)，通過對(duì)涉及社會(huì)生活以及會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)的案例或者問題進(jìn)行判斷、分析，通過考生的臨場(chǎng)表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的理