課程怎樣設置？

　　國家課程之外 拓展課程豐富多彩

　　據(jù)介紹，2+4分段課程改革準備設置兩個大類的主要課程，一是國家必開課程，二是學校拓展課程。

　　對初、高中國家要求必開課程，學校站在六年一貫的高度，進行整合，兩年基本完成初中國家課程，第三學年，通過初高銜接逐漸切入高中課程，高中課程銜接時間長，高中起點更高，針對性更強，比如能更好利用時間對學生進行數(shù)學、物理的分層教學，語文、技術(shù)、體育等科目的分類教學，解決學科均衡發(fā)展的問題。

　　在完成國家課程基礎(chǔ)上，大力推廣校本拓展課程。2+4分段課程，學校將6年中學整體打通，每學期停課一周，專門讓學生去國家重點實驗室觀摩體驗、開展社會實踐等活動，開設大量培養(yǎng)學生領(lǐng)導力、責任心、創(chuàng)新力、國際理解力的課程，大量增加初中高中銜接、高中大學銜接、校企銜接、中外合作等課程。

　　在高中階段，學校還將大量增加“人生導師”制課程，請行業(yè)精英為學生提前作人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃指導。