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天津商業(yè)大學寶德學院青海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-03-13 23:19:16 高考升學網

一、天津商業(yè)大學寶德學院青海高考錄取分數線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上天津商業(yè)大學寶德學院的最低錄取分數線需要323分,對應的最低錄取位次為18522名,招生錄取人數為17人;

2、2021年青海高考理科類考生上天津商業(yè)大學寶德學院的最低錄取分數線需要324分,對應的最低錄取位次為17838名,招生錄取人數為16人;

3、2020年青海高考理科類考生上天津商業(yè)大學寶德學院的最低錄取分數線需要336分,對應的最低錄取位次為16631名,招生錄取人數為18人;

4、2022年青海高考文科類考生上天津商業(yè)大學寶德學院的最低錄取分數線需要391分,對應的最低錄取位次為6436名,招生錄取人數為12人;

5、2021年青海高考文科類考生上天津商業(yè)大學寶德學院的最低錄取分數線需要374分,對應的最低錄取位次為6694名,招生錄取人數為13人;

二、天津商業(yè)大學寶德學院在青海的三年的排名多少可以上

1、2022年天津商業(yè)大學寶德學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2022 理科 本二 17 323 18522 市教委
青海 2022 文科 本二 12 391 6436 市教委

2、2021年天津商業(yè)大學寶德學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2021 理科 本二 16 324 17838 市教委
青海 2021 文科 本二 13 374 6694 市教委

3、2020年天津商業(yè)大學寶德學院在青海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
青海 2020 理科 本二 18 336 16631 市教委
青海 2020 文科 本二 13 418 5019 市教委
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三、天津商業(yè)大學寶德學院2023年最新學校簡介

 天津商業(yè)大學寶德學院是2004年經教育部批準的本科層次獨立學院,學制四年。學生學習期滿、成績合格的頒發(fā)本科畢業(yè)證書,符合學位授予條件的頒發(fā)學士學位證書。 學院以管理學、經濟學和藝術學等學科為主,兼有文學等學科。目前,設有思政課教學部、基礎課教學部、經濟貿易系、外國語言文學系、工商管理系、會計學系、影視與舞蹈系、藝術設計系以及經濟管理虛擬仿真實驗教學中心等教學單位。共有金融學、國際經濟與貿易、電子商務、英語、日語、商務英語、工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、酒店管理、會計學、財務管理、審計學、舞蹈表演、表演、戲劇影視文學、廣播電視編導、動畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、服裝與服飾設計和公共藝術24個本科專業(yè)。目前在校生8000余人。 學院認真貫徹落實,全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。學院主動適應經濟社會發(fā)展需要,培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強,具有創(chuàng)新思維的高素質應用型高級專門人才。 學院以教育部頒發(fā)的本科專業(yè)類教學質量國家標準為依據,修訂、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,完善課程體系、注重實踐教學、加強創(chuàng)新思維能力培養(yǎng);加強師資隊伍建設,優(yōu)化師資隊伍結構,著力提升師資隊伍整體水;不斷改善教育教學和學生生活活動條件,目前建有“天津市普通高等學校實驗教學示范中心建設單位”的藝術設計實驗教學中心,以及經濟管理虛擬仿真實驗教學中心、影視與舞蹈實訓基地、語音訓練中心、計算機中心等實踐教學單位。 學院建有院、系兩級教學督導隊伍,對人才培養(yǎng)過程進行閉環(huán)質量管理;學院制定了健全的教學管理制度,對招生錄取、學籍管理、課程考核、畢業(yè)資格審查和學位授予等各環(huán)節(jié)均有制度保障。 學院現有3個專業(yè)入選天津市一流本科專業(yè)建設點,4門課程被認定為天津市一流本科建設課程。 學院扎實開展大學生政治教育,積極進行思政課程改革和課程思政建設。學院高度重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極組織參加“互聯(lián)網+”大賽和學科競賽,參加國家級、天津市級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,參加“青年紅色筑夢之旅”活動,并取得優(yōu)異成績。 學院舉辦校園文化藝術節(jié)、讀書節(jié)、社團展示、體育競賽等豐富多彩的文體活動,提升校園文化品質,豐富學生業(yè)余文化生活;加強大學生生涯發(fā)展指導,開展學業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃;舉辦心理健康講座,開展心理問題咨詢輔導,提升學生心理健康水;積極開展學風建設,引導學生刻苦學習、誠實守信;重視就業(yè)指導,為畢業(yè)生開辟就業(yè)渠道、提供就業(yè)服務,多年來保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率。

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