你適合學經(jīng)濟學嗎?

如果考生在從眾心理驅(qū)使下報考經(jīng)濟學這個所謂的熱門專業(yè)，等到錄取入學后，才發(fā)現(xiàn)自己難以適應、并不適合，每天不快樂，再成天想著轉(zhuǎn)換專業(yè)，就比較被動。那么究竟具有什么樣特質(zhì)或需求的考生適合學經(jīng)濟學?

從學習基礎(chǔ)來看，如果考生的外語和數(shù)理基礎(chǔ)較好，則比較適合學習經(jīng)濟學專業(yè)。現(xiàn)代經(jīng)濟學的學科框架和理論體系主要來自西方，有些經(jīng)濟學專業(yè)如國際貿(mào)易，更是具有涉外性質(zhì)，所以無論是經(jīng)濟學理論的學習研究，還是從事相關(guān)領(lǐng)域的實務工作，外語水至關(guān)重要。此外，現(xiàn)代經(jīng)濟學的一個流行趨勢是對經(jīng)濟理論進行數(shù)學公式化的表達，一些專業(yè)主干課程如計量經(jīng)濟學等對學習者的數(shù)理統(tǒng)計水有著較高的要求。如果考生的外語和數(shù)理基礎(chǔ)好，則具備了較強的學習能力，學習經(jīng)濟學專業(yè)課程內(nèi)容時會相對輕松一些。

從學習興趣來看，如果考生對個人及社會生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象與問題，擁有持續(xù)濃厚的興趣，則比較適合于學習經(jīng)濟學專業(yè)。心理學家認為興趣是描述一個人人格的另一種方法，當學生的學習興趣與他所學的專業(yè)高度吻合時，個體的潛能會得到最大限度發(fā)揮，學習成效自然很高。經(jīng)濟學理論是對現(xiàn)實生活中不同經(jīng)濟現(xiàn)象之間關(guān)聯(lián)性的描述和解釋，如果考生樂于且善于對生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象和問題悉心觀察、深入思考、尋求解釋，那么這種對經(jīng)濟現(xiàn)象的好奇心和問題意識會有助于他在日后的大學四年專業(yè)學習中有最大化的收獲，而不僅僅是像其他學生一樣，掙得一個說得過去的學分績點。

從職業(yè)興趣來看，如果考生未來有志于在各類科研機構(gòu)從事經(jīng)濟學教學和研究工作，或是期望在財政、金融、貿(mào)易等領(lǐng)域的國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事具體實踐工作，則比較適合于學習經(jīng)濟學專業(yè)。毋庸置疑，考生有一個濃厚的職業(yè)興趣，大學四年的學習目的和學習動機將十分明確，日常的時間管理能力也會得以提升。對于以經(jīng)濟類工作為自己未來的志業(yè)或是事業(yè)的考生，他的四年經(jīng)濟專業(yè)學習必將充實、愉快。當然，如果考生僅僅是希望從經(jīng)濟學的學習中獲得思維及學識上的提升，至于今后是否從事經(jīng)濟類相關(guān)工作，并不強求，那么他也可以嘗試選擇經(jīng)濟學專業(yè)。