伏爾泰：天賦的力量大于教育的力量

　　林逋：父善教子，教于孩裼。

　　許慎：教，上所施，下所效也。

　　赫爾巴特：使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)

　　王永彬：教子勿溺愛(ài)，子墮莫棄絕。

　　陶行知：教育為公以達(dá)天下為公。

　　洪應(yīng)明：幼是定基，少是勤學(xué)。

　　宋初：父否母然，子無(wú)適從。

　　《禮記·學(xué)記》：建國(guó)君民，教學(xué)為先。

　　《禮記·學(xué)記》：教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。

　　亞里士多德：教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

　　愛(ài)迪生：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

　　呂溪：家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。

　　林逋：為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。

　　杜蘭特：教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。

　　夸美紐斯：學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。

　　班固：父兄之教不先，則子弟之率不謹(jǐn)。

　　《大學(xué)》：人莫知其子之惡，人只知其苗之碩。

　　《禮記·學(xué)記》：記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。

　　陶行知：我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)

　　詹??洛威爾：智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍

　　林肯：事實(shí)上教育便是一種早期的慣。

　　克魯普斯卡婭：對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。

　　《三字經(jīng)》：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。

　　張履祥：人各欲善其子，而不知自修，惑矣。